対象者:
- 英語を中上級レベルでさらに伸ばしたい方
- 言葉の組み立て方を理解し、話す力と聞く力を強化したい方
- 会話で使える文法を実践的に身につけたい方
コース概要:
- このコースは、英語の中上級者を対象に「形容詞・副詞・節・接続詞・決定詞・未来表現」を中心とした言葉の組み立てを学びます。各ユニットは聞いて話す練習を軸に、パズル感覚で組み立てを体得できるように設計されています。文法知識を暗記するのではなく、発話を通じて自然に使える力を身につけていきます。
コースの到達目標:
- 中上級レベルの文法構造を理解し、会話で正しく使えるようになる
- 形容詞・副詞・節・接続詞・決定詞・未来表現を組み合わせて多様な表現ができるようになる
- 英語でより自然で豊かな意思疎通ができるようになる
内容:
- 形容詞のパズル その１ (Unit 1–2):
- 複合形容詞、名詞を修飾する語句
- 比較級（a lot, much, slightly などの用法）
- enough to 不定詞で修飾
- 形容詞のパズル その２ (Unit 3–4):
- rather a、程度を表す形容詞の位置
- 時間形容詞の限定用法
- 最上級の強調表現（by far, ellipsis, 不定詞との組み合わせ）
- 副詞のパズル (Unit 5–7):
- 時・様態の副詞
- 名詞句や代名詞を修飾する副詞
- 前置位置、副詞句の比較級など
- 節のパズル その１ (Unit 8–10):
- 比較級・最上級を使った節
- rather than, as if, as though など
- neither…nor, not only…but also、命令文の応用
- 節のパズル その２ (Unit 11–14):
- 否定疑問文、感嘆文
- 関係代名詞・非制限用法・whose の応用
- -ing 節や条件節など従属節の発展形
- 接続詞のパズル (Unit 15–16):
- neither…nor, both…and
- 単純従属接続詞・複雑な従属接続詞
- 決定詞のパズル (Unit 17–18):
- the more…the more…
- 所有格（its, their, 複数形 + ’s, of + 名詞句）
- 数量表現（little, few）
- 未来形のパズル (Unit 19–24):
- 未来進行形（質問・丁寧さの表現）
- be about to, be due to, be to など未来表現
- 未来完了形・未来完了進行形の用法
- 現在進行形を未来で使う表現
アクティビティ数:
- 全72個 (3/ユニット, 全24ユニット) + 修了テスト
所要時間:
- 3-6分 / アクティビティ
- 1日6-12分で、30日程度で修了
対象者:
- 英語を中上級レベルでより自然に使いたい方
- 法助動詞と名詞句の使い分けを深く理解し、表現力を高めたい方
- 話す・書く場面で文の構造を自在に操りたい方
コース概要:
- このコースは、英語中上級者を対象に「法助動詞（modality）」と「名詞句（noun phrases）」の組み立てを体系的に扱います。
It 構文や be + adjective + to、can/may/must/should/will/would の精緻な用法、be likely/meant/supposed/bound/obliged/forced to などの準モーダル、need/ought/used to の省略形まで網羅。
聞いて → 話して → パズルのように組み替える練習で、場面に応じたニュアンス（確信・推量・許可・義務・期待）を口から自然に出せるようにします。後半は名詞句の拡張表現を扱い、正確かつ情報密度の高い英語を作れるようにします。
コースの到達目標:
- 法助動詞・準モーダルを文脈に合わせて使い分け、断定・婉曲・推量・義務・期待を自在に表現できる
- 省略・強調・焦点化などの上級構文を会話で運用できる
- 複雑な名詞句（所有・後置修飾・不可算名詞など）を正しく構築できる
内容:
- 法助動詞のパズル その1 (Stage 2 - Units 1–3):
- It + （連結動詞）+ 形容詞 + （that）節／断定を和らげる hedging／焦点化
- 主語 + be + 形容詞 + to 不定詞（過去不定詞含む）
- can の用法：副詞との共起位置／一般的真理・傾向／can't/cannot による推測・予測・推論
- 法助動詞のパズル その2 (Stage 2 - Units 4–6):
- can 否定での訴え・非難
- dare：肯定（dare + 動詞原形）、否定（dare not/daren't）
- be + 不定詞系列：be likely/due/meant/bound/sure/certain/obliged などの形と用法
- be +（程度語）+ likely to／比較（much more/less likely）／予定・期待（be due to / be to）
- be + adjective + that（obvious/sure/likely/certain + that 節）
- 法助動詞のパズル その3 (Stage 2 - Units 7–9):
- be meant to（理想状態）／be supposed to（期待・義務／伝聞）
- be bound to（確実性）／命令形 Be sure to ...
- be sure/certain to（確信）／be obliged/forced to（外的・状況的義務）
- you (have) got to による強い提案
- 法助動詞のパズル その4 (Stage 2 - Units 10–12):
- may have + -ed（過去の可能性）／副詞共起（even/only/already/never/just/sometimes など）
- May I ... ?（丁寧な依頼・命令・提案／許可）
- 共有知識への焦点化（as you may know/have -ed）／対比意見（may … but …）
- must：must have + -ed／疑問文／副詞共起
- 法助動詞のパズル その5 (Stage 2 - Units 13–15):
- 譲歩：I/you must admit／強調：I must say
- must：義務・必要性の質問／禁止（否定形 mustn't）
- need 否定（needn't：不要）／ought to の省略（ellipsis）と望ましい状態
- 法助動詞のパズル その6 (Stage 2 - Units 16–18):
- should の省略（ellipsis）
- should be + -ing（期待／一般的義務）
- used to の省略／will による依頼（Will you please ...）
- would による過去の習慣
- 名詞のパズル (Stage 2 - Units 19–20):
- noun + of + 所有限定詞 + noun + ’s（例：a friend of my father's）
- 複数名詞の所有（plural noun + ’ + noun）
- 形容詞句の後置修飾による複合名詞句
- but で結ぶ複数形容詞による複雑な名詞句
- -ing 名詞の主語用法／不可算名詞の無冠詞用法（一般的・抽象的参照）
アクティビティ数:
- 全60個 (3/ユニット, 全20ユニット) + 修了テスト
所要時間:
- 3-6分 / アクティビティ
- 1日6-12分で、30日程度で修了
対象者:
- 英語を中上級レベルでより正確に話したい・書きたい方
- 受け身や過去・現在の表現を自然に使えるようになりたい方
- 話すときに文の形を自由に組み立てたい方
コース概要:
- このコースでは、受け身（受動態）・過去の表現・前置詞・現在の表現を中心に、 「正しい文の形」を耳と口で覚えていきます。
難しい文法用語を避けて、実際の会話や文章の中で使われるパターンを パズルを組み立てるように学びます。
聞いて、まねして、組み合わせることで、「理解している」から「使える」英語へとつなげます。
コースの到達目標:
- 受け身の形を、いろいろな時制で正しく使えるようになる
- 過去の出来事や変化を自然に説明できるようになる
- 前置詞を使って、正確で流れのある文を作れるようになる
- 現在の出来事やストーリーを生き生きと表現できるようになる
内容:
- 受動態のパズル その1 (Unit 1–3):
- 受け身の形を「〜される」「〜されている」などで練習
- いろいろな動詞や形容詞と組み合わせて自然に言えるようにする
- 現在・過去・完了の形での使い方を整理して使い分ける
- 受動態のパズル その2 (Unit 4–6):
- 「〜されてきた」「〜される予定」など、時間の流れを意識した表現
- 「〜をしてもらう」「〜させる」などの get / have の使い方
- 未来や評価・説明に使う受け身の形を身につける
- 過去形のパズル その1 (Unit 7–9):
- 過去の出来事を詳しく説明する練習
- 「〜していた」「〜していたところだった」などの流れのある表現
- 後悔や想像に使う「もし〜だったら」「〜していればよかった」を練習
- 過去形のパズル その2 (Unit 10–12):
- フォーマルな文での言い回しや倒置（Never had I...など）
- 報告・説明の文で過去の出来事を伝える練習
- 背景を説明したり、状況の変化を表す練習
- 過去形のパズル その3 (Unit 13–16):
- 丁寧な言い方：「I wondered...」「I wanted...」の使い方
- 「〜したことがある」「まだ〜していない」の形で経験を話す
- 「ずっと〜している」「最近〜したところだ」の使い分け
- 前置詞のパズル (Unit 17):
- よく使う前置詞と、かたまりで覚える複合前置詞を学ぶ
- フォーマルな文で使われる表現（in regard to, according toなど）
- 前置詞＋関係詞（in which, for whomなど）の自然な使い方
- 現在時制のパズル (Unit 18–19):
- 「いつも〜してばかり」「最近〜している」など、現在進行の幅を広げる
- 強調表現（not only ... but also）で文を生き生きとさせる
- agree, advise, accept などの「会話動詞」で表現を豊かにする
- ストーリーや歴史を「現在形で語る」練習（説明や要約で使える）
アクティビティ数:
- 全54個（各ユニット2〜3、全19ユニット） + 修了テスト
所要時間:
- 3〜6分 / アクティビティ
- 1日6〜12分で、約30日で修了
対象者:
- 英語を中上級レベルで、より自然で正確に使いたい方
- 代名詞・疑問文・動詞パターン・条件文・報告のしかたを実用的に伸ばしたい方
- 会話や文章で伝わる表現を、耳と口でパズルのように身につけたい方
コース概要:
- このコースは、代名詞の使い分け、丁寧な疑問文、句動詞や動詞＋前置詞のパターン、条件文の言い回し、文章のつなぎ言葉、ことばの伝え方（引用・言い換え）などを、聞いてまねして組み替える練習で身につけます。
むずかしい専門語はできるだけ使わず、例と音読リズムで「知っている」を「使える」に変えていきます。
コースの到達目標:
- ours, hers, theirs などの所有代名詞や、each other, yourselves などを自然に使い分けられる
- it の使い道（形式主語・形式目的語）や these/those の言い換えがスムーズにできる
- 句動詞・動詞＋前置詞の形を崩さずに使える
- 条件文や文章のつなぎ方、話の引用や言い換えが場面に合わせてできる
内容:
- 代名詞のパズル その1 (Stage 4 - Units 1–4):
- 名詞＋of と組み合わせた ours の使い方（a friend of ours など）
- 比較の文での hers, ours の使い方
- hers, ours, theirs を主語・目的語・補語・前置詞の後で使う練習
- by itself / by themselves で「ひとりで」「助けなしで」を言う
- 同じ人に向けた動作を表す複数の再帰代名詞（ourselves など）
- in itself / itself で強める言い方
- 代名詞のパズル その2 (Stage 4 - Units 5–7):
- 再帰代名詞の強調（ourselves, yourselves など）。yourselves でていねいに言う練習
- make it... の it で話題を導入する言い方
- It seems/looks/feels... などの it の使い方
- one を「一般の人」という意味で主語に使う
- these ones / those ones で名詞を言い換える
- those＋関係詞句や -ed/-ing で前に出たものをさす
- each, either, enough, neither, several などを主語・目的語として使う
- neither of them / none of us の形を使いこなす
- 代名詞のパズル その3 (Stage 4 - Units 8–10):
- these ones / those ones の言い換えの定着
- someone, anybody, nothing などの不定代名詞を主語に使う（動詞は単数）
- 不定代名詞＋関係節で情報を足して焦点を当てる
- あいまいに言う表現（something like..., somewhere, someone）
- we/us を「人々一般」の意味で使う、性別を決めない they/them の使い方
- he/she または they で性別がわからない単数をさす
- each other / one another で「おたがいに」を言う（文・前置詞の目的語）
- 疑問文のパズル (Stage 4 - Unit 11):
- 命令文のあとに付加疑問でやわらげる（Sit down, will you? など）
- wh- ＋ don’t/doesn’t ...? で否定の疑問文を作る
- 動詞のパズル その1 (Stage 4 - Units 12–13):
- 動詞＋副詞＋前置詞＋目的語 の形（put up with it など）
- 動詞＋前置詞（前置詞があとに離れる形も）
- 動詞＋副詞＋前置詞（carefully look into などの語順）
- 目的語なしの句動詞／動詞＋副詞＋目的語／動詞＋名詞＋副詞の型を言い分ける
- 動詞のパズル その2 (Stage 4 - Units 14–16):
- dare, need などの「助動詞のように使う動詞」
- 動詞＋ -ing ／動詞＋人＋ -ing の形（視覚系の動詞で進行中を強調）
- 動詞＋ to / -ing の両方が来て意味が変わるタイプの使い分け
- there を使って「〜がある／いる」以外の形も言う練習
- look, sound, become などのつなぎ動詞＋補語
- 節のパズル (Stage 4 - Unit 17):
- as long as / provided（〜であるかぎり）などを使った条件文（現在形で未来の話）
- 談話標識のパズル (Stage 4 - Unit 18):
- 文章で「比べる」を言い出す言い方
- 書き出し・しめくくり・結論に使う決まり文句
- 要約の言い方（In summary, To sum up など）
- 間接話法のパズル (Stage 4 - Units 19–21):
- 話し言葉をそのまま伝える形の工夫（動詞の位置や語順）
- 報告する動詞に副詞を添えてニュアンスを出す
- 依頼や命令を「〜するように言った／頼んだ」に言い換える
- 書かれた情報を現在形で紹介する言い方
- 過去の出来事を伝えるときの時制のずれの扱い方
- 仮主語のパズル (Stage 4 - Unit 22):
- The reason is that..., The point is that... などで言いたい所を前に出す
- 否定形のパズル (Stage 4 - Units 23–24):
- 短縮しない not で強調する／フォーマルに言う
- Never を文頭に出して強い否定を作る（語順の注意）
- neither ... nor で二つをつなぐ、neither of / none of の形
- 法助動詞のパズル (Stage 4 - Units 25–26):
- could have + 過去分詞 で「〜だったかもしれない」「〜できたのに」
- 過去についての推測・後悔を言う、伝達での could の使い方
アクティビティ数:
- 全78個（3/ユニット, 全26ユニット） + 修了テスト
所要時間:
- 3〜6分 / アクティビティ
- 1日6〜12分で、約40日で修了